MEB, okullardaki acil durumlar için yaklaşık 500 bin birinci yardımcı daha yetiştirecek

Bakan Özer, AA muhabirine yaptığı açıklamada, birinci yardım eğitimlerinin afet ve acil durumlarda can kayıplarının önlemesi açısından büyük değer taşıdığını vurguladı.

İlk yardımın vaktinde ve şuurlu yapıldığında hayat kurtardığına ve birebir vakitte güzelleşmeyi hızlandırdığına işaret eden Özer, “Okullarımızda, işyerlerimizde, konutlarımızda, elhasıl hayatımızın her alanında yaralanmalar ve hayatı tehlikeye düşüren durumlarla müsabaka olasılığımız bulunmaktadır. Toplumun birinci yardımın ehemmiyetinin farkına varması ve birinci yardım eğitimi alması hayati ehemmiyet taşımaktadır.” dedi.

Bakanlığın birinci yardım eğitim faaliyetleri ile eğitim ve çalışma ortamlarında sağlıklı kuralların oluşturulmasının, çocukların sağlıklı bir eğitim ortamında yetiştirilmesinin amaçlandığını lisana getiren Özer, “Ülkemizde öncü, önder ve yenilikçi birinci yardım eğitimi vizyonu ile faaliyetler yürütüyoruz.” tabirlerini kullandı.

İlk yardım eğitimlerinin, 81 vilayet ulusal eğitim müdürlüğünde ve İstanbul’da Anadolu ile Avrupa yakasında iki başka merkezde Sıhhat Bakanlığınca yetkilendirilen toplam 82 birinci yardım eğitim merkezi ve 63 ek sınıf olmak üzere 145 sınıfta 725 birinci yardım eğitmeni tarafından verildiğini bildiren Özer, şu bilgileri verdi:

“Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi kapsamında, 45 bin öğretmenin birinci yardımcı olması sağlanarak acil durumlar karşısında aktif müdahale edebilmeleri sağlandı. Bakanlıkça ulusal ölçekte sürdürülen ‘Çocuklarımız Birinci Yardımla Daha İnançta Projesi’ kapsamında ‘görevimiz birinci yardım’ sloganı ile 260 bin öğretmene birinci yardım eğitimi verilmesi süreci devam ediyor. Bu proje ile 119 bin 85 öğretmenin iki günlük uygulamalı eğitimleri ile ‘Avrupa Birinci Yardım Sertifikası’ akreditasyonuna sahip ‘Türk Kızılay Birinci Yardımcı Sertifikası’ verildi. Bu kapsamda, Bakanlığımızca, toplam 174 bin 545 işçinin birinci yardımcı olması sağlanarak okullarda oluşabilecek acil durumlar karşısında müdahale edebilme bilgi ve hünerine sahip olmaları sağlandı. ‘Temel Eğitimde 10.000 Okul’ Projesi kapsamında 41 bin 567 öğretmene birinci yardım eğitimi kursu, 187 bin 746 öğrenci ve 18 bin 226 veliye ise birinci yardım semineri verildi.

Bakanlık merkez teşkilatı işçisinin tamamına ve süreç içerisinde öncelikli olarak pansiyonlu okullar, okul öncesi eğitim okulları, özel eğitim okullarında vazife yapan öğretmenlere yönelik birinci yardım eğitimleri planlıyoruz.”

2022 YILI SONUNA KADAR 100 BİN İŞÇİ BİRİNCİ YARDIM EĞİTİMİ ALACAK

Özer, Ulusal Eğitim Bakanlığının birinci yardım eğitimlerine ait gayelerini şöyle anlattı:

“2022 yılı sonu maksadımız, 100 bin çalışanın birinci yardımcı olması. 2022 prestijiyle birinci yardım eğitim sınıfını 160, birinci yardım eğitmenini 800’e yükselteceğiz, Temel Eğitimde 10.000 Okul Projesi kapsamında 350 bin öğrenci ve 36 bin veliye birinci yardım eğitimi verilmesini hedefliyoruz. 2023 sonu maksadımız ise 260 bin çalışanın birinci yardım eğitimlerini tamamlayarak okullardaki olası acil durumlar karşısında hazırlıklı olmalarını sağlamak.”

Bakanlık ve Türkiye Kızılay Derneği ile birinci yardım eğitim hizmetleri konusunda yapılan iş birliğinin geliştirilmesi gayesiyle protokol çalışmasının hazırlığını da yaptıklarını belirten Özer, 81 vilayetteki birinci yardım eğitim merkezi ve Türk Kızılay Derneğinin 28 vilayette 35 birinci yardım eğitim merkezinin eğitim, kontrol, seminer, çalıştay, proje hazırlama mevzularında ortak çalışmalar sürdürdüklerini söyledi.

İLK YARDIM MÜDAHALELERİNDEN ÖRNEKLER

Öte yandan, birinci yardım eğitim merkezlerinden eğitim alan birinci yardımcıların, okullardaki acil durumlar karşısında öğrencilere ve öğretmenlere yönelik faal müdahaleleri de dikkati çekti. Bu müdahaleler ortasında kamuoyuna da yansıyan çeşitli olaylar şöyle:

Muş’ta nefes yoluna şeker kaçan 12 yaşındaki öğrenciye, birinci yardım eğitimi alan sınıf öğretmeni “heimlich manevrası” ile müdahale ederek hayatını kurtardı.

Gaziantep’te farklı 3 başka olayda, öğrencilerin nefes yoluna yiyecek kaçması sonucunda meydana gelen boğulma hadiselerinde okul öğretmenleri tarafından müdahale edildi.

Bursa’da soluk yoluna madeni para kaçan öğrenciyi öğretmeni, Eskişehir’de boğazına kuru üzüm kaçtıktan sonra nefes alamayan öğretmeni ise meslektaşları kurtardı.

Kahramanmaraş’ta nefes yoluna ceviz tıkanan öğrenci, nöbetçi öğretmen tarafından “heimlich manevrası” ile kurtarıldı.

Konya’da nefes borusuna kaçan şeker nedeniyle nefessiz kalan öğrencinin nefes alması, nöbetçi öğretmenin yaptığı müdahale ile sağlandı.

Siirt’te vilayetinde, bahçede top oynadığı sırada yere düşen ve şuuru kaybolan öğrenciye müdahale eden öğretmen öğrencinin nefes almasını sağladı.

İstanbul’da tip 1 diyabet hastalığı olan ve kan şekeri düşmesi sonucu yere yığılan öğrencinin durumunun berbata gitmesi, öğretmeni tarafından yapılan müdahaleyle önlendi.

Kars’ta paklık sırasında epilepsi nöbeti geçiren işçiye, öğretmenin müdahalesi ile ambulans gelene kadar yardımcı olundu.

Yozgat’ta, teneffüste merdiven çıkarken istikrarını kaybederek düşüp, şuurunu kaybeden öğrenciye öğretmeni müdahale etti.

İlk yardım eğitici eğitiminde, genel birinci yardım bilgileri, hasta yaralı olay yeri kıymetlendirilmesi, insan bedeni, hasta yaralı birinci ve ikinci kıymetlendirme, temel hayat dayanağı, otomatik eksternal defibrilatör, teneffüs yolu tıkanıklığı, kanamalar, şok, şuur durumu bozukluğu, yaralanmalar, yanık-donuk-sıcak çarpması, kırık, çıkık burkulma, zehirlenmeler, böcek sokmaları, hayvan ısırmaları, göz kulak ve buruna yabancı cisim kaçması, boğulmalar, taşıma teknikleri hususlarında gereçler üzerinden uygulamalı eğitimler veriliyor.

 

KAYNAK: AA